<section><h2>TPAT3 - ENGINEER</h2><p><ul><li><span style="background-color:transparent;">ข้อสอบวิชาความถนัดทางวิศวกรรม (TPAT3)</span></li><li><span style="background-color:transparent;">มีทั้งหมด 20 ข้อ </span></li><li>ข้อสอบนี้อิงจากข้อสอบจริงวิชา<span style="background-color:transparent;">ความถนัดวิศวกรรมศาสตร์ (T</span>PAT3<span style="background-color:transparent;">) </span></li><li><span style="background-color:transparent;">โปรดอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมก่อนทำข้อสอบ</span></li></ul><p class="ql-align-center"><br /></p></p></section><section><h2><h2><strong style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">วิชา ฟิสิกส์ </strong></h2><p><strong>บทที่ 1 กลศาสตร์</strong></p></h2><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">1.ระบบรอกเบาไร้แรงเสียดทานห้อยมวล 300 กิโลกรัม ดังรูป จงหาขนาดแรงดึง F ที่กระทำกับเชือก แล้วทำให้ระบบสมดุล</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">วิชา ฟิสิกส์ </strong></h2><p><strong>บทที่ 1 กลศาสตร์</strong></p></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">2.ในการออกแรงผลักวัตถุมวล 60 kg ให้เคลื่อนที่จากหยุดนิ่งด้วยแรงขนาด 100 N ไปบนพื้นที่มีสัมประสิทธิ์ความเสียดทาน 0.1 เป็นระยะทาง 2 m โมเมนตัมของวัตถุมีค่าเปลี่ยนไปเท่าใด</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">วิชา ฟิสิกส์ </strong></h2><p><strong>บทที่ 2 ไฟฟ้า</strong></p></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">3. ทรงกลมตัวนำรัศมี 5 cm มีประจุที่ผิว -3 µC เมื่อนำทรงกลมตัวนำรัศมี 3 cm ซึ่งเป็นกลางทางไฟฟ้ามาแตะจนสมดุลทางไฟฟ้า แล้วจับแยกออกจากกัน โดยให้ระยะห่างระหว่างจุดศูนย์กลางทั้งสองลูกมีค่าเท่ากับ 10 cm จงหาแรงทางไฟฟ้าที่กระทำระหว่างทรงกลมตัวนำ</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">วิชา ฟิสิกส์ </strong></h2><p><strong>บทที่ 2 ไฟ<span class="ql-cursor"></span>ฟ้า</strong></p></h3><p><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">4. จงหาพลังงานที่สะสมในตัวเก็บประจุ 3 µF ในวงจรดังรูป</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">วิชา ฟิสิกส์ </strong></h2><p><strong>บทที่ 3 กลุ่มคลื่น</strong></p></h3><p><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">5. วัดระดับความเข้มเสียงจากเครื่องกำเนิดเสียงเครื่องหนึ่งที่ระยะ 5 เมตร ได้ 50 เดซิเบล ถ้าเดินออกห่างจากแหล่งกำเนิดเสียงอีก 5 เมตร ระดับความเข้มเสียงที่วัดได้จะมีค่าเท่ากับกี่เดซิเบล</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">วิชา ฟิสิกส์</strong></h2><p><strong>บทที่ 4 ฟิสิกส์แผนใหม่</strong></p></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">6. รังสีชนิดใดต่อไปนี้ที่มีอำนาจทะลุทะลวงสูงสุด</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">วิชา ฟิสิกส์</strong></h2><p><strong>บทที่ 5 กลุ่มสมบัติสาร</strong></p></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">7. เครื่องยนต์รถบรรทุกคันหนึ่งปลดปล่อยความร้อนจากการเผาผลาญเชื้อเพลิงในอัตรา 5,000 Watt เครื่องยนต์นี้มีการระบายความร้อนด้วยน้ำและอากาศ โดยระบายความร้อนด้วยอากาศ ในอัตรา 3 kJs สำหรับการระบายความร้อนด้วยน้ำนั้น จะให้น้ำอุณหภูมิ 25 </span><span style="color: rgb(34, 34, 34);">°</span><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">C ไหลผ่านเครื่องยนต์ และพบว่าน้ำที่ไหลออกมามีอุณหภูมิ 50 </span><span style="color: rgb(34, 34, 34);">°</span><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">C จะต้องให้น้ำไหลผ่านในอัตราเท่าใด (กำหนดให้ C = 4.2 kJ/kg. C)</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">วิชา ฟิสิกส์</strong></h2><p><strong>บทที่ 5 กลุ่มสมบัติสาร</strong></p></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">8. แก๊สอาร์กอนบรรจุในถังปริมาตร 10 m</span><sup style="color: rgb(82, 86, 90);">3</sup><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> วัดความดันจากเกจวัดได้ 2 atm ถ้าต้องการแบ่งแก๊สลงในภาชนะทั้งหมด 5 ใบ โดยให้ความดันเกจแต่ละถังวัดได้ 0.5 atm จะต้องใช้ถังที่มีปริมาตรเท่าใด</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">วิชา เคมี</strong></h2><h2><strong>บทที่ 6 สมดุลเคมี</strong></h2></h3><p><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">9. การผลิตแก๊สแอมโมเนียในระบบปิดปฏิกิริยาหนึ่ง สามารถเขียนสมการที่เกี่ยวข้องได้ดังรูป</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"><img src="https://lh5.googleusercontent.com/Ti3-Ne1pXsFgSYmyW8nrZN1G7TRot8iFSKgzfi64CV4oEWJxykklGumpW7PinQDv4hI1H7UtS9Vzj9GqsC78kz-2QziWQuFPHAEbsctaiyXQs2p2N_SXQB9aTAhYF5e9YLYXpp8" height="43" width="395"></span></h2><h2><br></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">หลังจากระบบเข้าสู่ภาวะสมดุลแล้ว วิธีการในข้อใดที่สามารถเพิ่มความเข้มข้นของแก๊สแอมโมเนียได้</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> ก. เพิ่มความดันของระบบ</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> ข. เพิ่มปริมาตรของระบบ</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> ค. เพิ่มอุณหภูมิของระบบ</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> ง. ลดอุณหภูมิของระบบ</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> จ. เติมตัวเร่งปฏิกิริยา</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">วิชา เคมี</strong></h2><h2><strong>บทที่ 7 ตารางธาตุ</strong></h2></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">10. M และ Q เป็นธาตุสมมติ โดยธาตุ Q มักพบในรูปโมเลกุลคู่และมีสถานะเป็นแก๊สที่อุณหภูมิ 25</span><span style="color: rgb(60, 64, 67);"> °C</span><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> ความดัน 1 atm สารประกอบที่มี M และ Q เป็นองค์ประกอบมีสูตรเอมพิริคัลเป็น M</span><sub style="color: rgb(0, 0, 0);">2</sub><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">Q และมีคุณสมบัติดังตาราง</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/VEqOODjIgXiR_u9NxsUvqAPH1C42lYHrLFUZejUtp2Q9IYRJa7ZG5XHchNgrFf9jwH0AjWSB5Bytvan5nVBwtIbKKJxrYgKmQpHqNp61DVUPV2pcVi9PHZBN7wleTG0MhnNym5o" height="78" width="376"></span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">หาก M มีค่าอิเล็กโทรเนกาติวิตีต่ำกว่า Q แล้ว เลขออกซิเดชันของ M และ Q ในสารประกอบ MQ ควรมีค่าตามข้อใดมากที่สุด</span></h2><h2><br></h2><h2><br></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา เคมี</strong></h2><h2><strong>บทที่ 8 ไฟฟ้าเคมี</strong></h2></h3><p><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">11. พิจารณาการทดลองต่อไปนี้</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">บีกเกอร์ A นำแผ่นโลหะ X จุ่มลงในสารละลายคอปเปอร์(II)ซัลเฟต พบว่าเกิดโลหะสีน้ำตาลแดงเคลือบบนแผ่นโลหะ X</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">บีกเกอร์ B นำแผ่นโลหะ Y จุ่มลงในสารละลายคอปเปอร์(II)ไนเทรต พบว่าไม่เห็นการเปลี่ยนแปลง</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">ข้อใดกล่าวถูกต้อง</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา คณิตศาสตร์</strong></h2><h2><strong>บทที่ 9 พีชคณิต</strong></h2></h3><p><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">12. กำหนด a เป็นจำนวนคู่บวกที่ทำให้ A และ B เป็นคำรากของสมการ</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> x</span><sup style="color: rgb(82, 86, 90);">2</sup><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">+2x+6a-a</span><sup style="color: rgb(82, 86, 90);">2</sup><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">=0</span></h2><h2><br></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">ถ้า B = A</span><sup style="color: rgb(82, 86, 90);">3</sup><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> - 4A แล้วผลคูณของ aAB เป็นเท่าใด</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา คณิตศาสตร์</strong></h2><h2><strong>บทที่ 9 พีชคณิต</strong></h2></h3><p><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">13. ถ้า x>0 และ 4</span><sup style="color: rgb(82, 86, 90);">x</sup><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">+2</span><sup style="color: rgb(82, 86, 90);">x+3</sup><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">=8</span><sup style="color: rgb(82, 86, 90);">3</sup><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">x+8</span><em style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> </em><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">แล้วค่า x</span><em style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> </em><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">อยู่ช่วงใดต่อไปนี้</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา คณิตศาสตร์</strong></h2><h2><strong>บทที่ 10 เรขาคณิต</strong></h2></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">14. แผ่นเหล็กรูปเสี้ยวงกลม มีขนาดที่กำหนดดังรูป อยากทราบว่าจะสามารถตัดเป็นรูปสี่เหลี่ยม ที่วางตัวในทิศทางดังรูป ได้พื้นที่มากที่สุดเท่าใด</span></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา เขียนแบบวิศวกรรม </strong></h2><h2><strong>บทที่ 11 เขียนแบบ</strong></h2></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">15 จากภาพฉายดังรูปที่กำหนดให้ รูปทรงของวัตถุคือข้อใด</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"><img src="https://lh6.googleusercontent.com/Guu_H3qr3lsu9xLaxE84JOJPXS8IXCsmO3pa4t8zOS82zoNWCGh9mLVmZjeFFR0y8lnRxy0zOUSmbaeaTddwnRsQcZwaUFsWL96mZszVa0WOXHrxHBJRB9BsQq1afdinBxevJXA" height="233" width="294"></span></h2><h2><br></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา เขียนแบบวิศวกรรม</strong></h2><h2><strong>บทที่ 11 เขียนแบบ</strong></h2></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">16. ภาพ </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">3 </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">มิติในข้อใดมีภาพฉายด้านบน (</span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">top view) </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">แตกต่างจากภาพฉายด้านบนที่กำหนด</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/qcm_V0NW0XRwd4RKA2sS0niKiacaAUBcDakQEcSQb0IIWa0Aws5gtJJJf7t4-xu3rCW4QqD_Tu_w_dfFVysQH-EIVmTEe7jlSO_FEspDiLKIqVwLBNn0uKMGAgvytJM80iffGrg" height="169" width="173"></span></h2><h2><br></h2><h2><br></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา คณิตศาสตร์ </strong></h2><h2><strong>บทที่ 12 เชาว์และโจทย์ปัญหา</strong></h2></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">17. น็อตตัวอย่าง </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">10</em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> ตัวได้แก่ </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">A, B, C, D, E, F, G, H, I, J</em></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">ถ้าจะนำไปใช้ได้จริงจะต้องเคยถูกทดสอบและมีผลการทดสอบว่าใช้ได้มาก่อน</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">โดยมีเงื่อนไขดังนี้</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">(1) G</em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> และ </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">J </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">ผ่านการทดสอบแล้ว</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">(2) A </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">จะถูกใช้ตลอด</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">(3) </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">ถ้า </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">C</em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> มีผลการทดสอบว่าใช้งานได้ แล้ว </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">D </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">จะมีผลว่าใช้ได้เช่นกัน</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">(4) E </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">และ </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">D </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">ไม่ผ่านการทดสอบ</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">(5) </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">ถ้า </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">I</em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> ไม่ผ่านการสอบแล้ว </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">J </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">จะไม่ผ่านการทดสอบด้วย</span></h2><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">อยากทราบว่าน็อตตัวใดสามารถนำไปใช้ได้จริงบ้าง</span></h2><p><br></p></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา เคมี</strong></h2><h2><strong>บทที่ 13 ปริมาณสารสัมพันธ์</strong></h2></h3><p><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">18. ในกระบวนการทำสตรอว์เบอร์รีอบแห้งด้วยลมร้อน ทำได้โดยนำสตรอว์เบอร์รีสดที่มีอุณหภูมิ </span><em style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">25 </em><span style="color: rgb(60, 64, 67);">°C</span><em style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> </em><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">ป้อนเข้าตู้อบด้วยอัตรา </span><em style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">15 Kg/min </em><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">พบว่าหลังออกจากตู้อบน้ำหนักของสตรอว์เบอร์รีลดลง เนื่องจากน้ำระเหยออกจากสตรอว์เบอร์รี ถ้าอัตราการไหลของอากาศและความขึ้นในอากาศที่สภาวะคงตัวสามารถแสดงได้ดังรูป น้ำในสตรอว์เบอร์รีะเหยออกไปสู่อากาศ ด้วยอัตรา</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">กี่กิโลกรัมต่อนาที</span></h2><h2><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"><img src="https://lh3.googleusercontent.com/_vAff8k1m8Qv1PQ66_k3YJ0Mbkfa0fXPGBq-quw4K5IMGLE6-_W6_H1IDpJnYfvCLKSxh5K478YQZ_SHwHEtUNh78AEv0HEYPna49EhIZHUQp9_orfc-NX-mId3vDAh7RJnGYRM" height="248" width="569"></span></h2><h2><br></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา เคมี</strong></h2><h2>บทที่ 13 ปริมาณสารสัมพันธ์</h2></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">19. หากนำน้ำแข็งแห้งก้อนหนึ่งหนัก </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">(x)</em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> กรัม ทิ้งไว้ในภาชนะปิดทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากกว้าง 0.1 เมตร ยาว 0.1 เมตร สูง 0.2 เมตร ที่มีอากาศบรรจุอยู่ เมื่อเวลาผ่านไป 10 นาที พบว่าน้ำแข็งแห้งระเหิดไป</span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">50% ของปริมาณเริ่มต้น ทำให้ความเข้มขั้นของแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ในภาชนะนั้นเพิ่มขึ้นจาก</span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">60 ppm</span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">เป็น 540 ppm</span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">มวลของน้ำแข็งแห้งตอนเริ่มต้น </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">(x) </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">มีค่ากี่กรัม</span></h2><h2><br></h2><h2><br></h2></p></section><section><h3><h2><strong style="color: rgb(0, 0, 0);">วิชา คณิตศาสตร์</strong></h2><h2>บทที่ 14 ลำดับอนุกรม</h2></h3><p><h2><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">20. แมลงตัวหนึ่งซึ่งมีขนาดเล็กมากไต่อยู่บนระนาบที่จุด (</span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">2, 0) </em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">แล้วไต่ไปบนเส้นรอบวงกลมที่มี จุดศูนย์กลางอยู่ที่จุตกำเนิด และมีรัศมี </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">2</em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> หน่วยในทิศทางตามเข็มนาฬิกา เมื่อเวลาผ่านไป </span><em style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);">1</em><span style="background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0);"> นาที แมลงไต่ได้ระยะทาง </span><strong style="color: rgb(34, 34, 34);">π/3</strong><em style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;"> </em><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">หน่วย ทุก ๆ นาทีถัดไป แมลงไต่ได้ระยะทาง 3/4 เท่าของระยะทางในนาที ก่อนหน้าเสมอ ถ้าแมลงตัวนี้ไต่ไปเรื่อยๆ จะเข้าใกล้จุดใดมากที่สุด เมื่อกำหนด </span><em style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">0 = </em><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;">ความยาวส่วนโค้งรัศมีของวงกลม</span></h2></p></section><section><h2><h2><strong>ไม่เป็นไรนะ :sweat_smile:</strong></h2></h2><p><h2>คุณได้คะแนนน้อยกว่าค่าเฉลี่ย พยายามต่อไปนะ ต้องทำได้แน่ๆ!!</h2><h2>โหลดไฟล์เฉลยแบบละเอียดได้ข้างล่างนี้เลยย</h2><h2><a href="https://bit.ly/3dOTVXn" target="_blank"><img src="https://tcaster.net/wp-content/uploads/2022/09/riddle-01-1.png" alt="" width="375" /></a></h2><p><br /></p><p>แบบสอบถามความพึงพอใจ: <a href="https://forms.gle/eteXb8jGUeF5Rek7A" target="_blank">https://forms.gle/eteXb8jGUeF5Rek7A</a></p></p></section><section><h3><h2>เกือบแล้ว! :grinning:</h2></h3><p><h2>คุณได้คะแนนเท่ากันค่าเฉลี่ย อีกนิดเดียว สู้เค้านะ!!</h2><h2>โหลดไฟล์เฉลยแบบละเอียดได้ข้างล่างนี้เลยย</h2><h2><a href="https://bit.ly/3BUNJVt" target="_blank"><img src="https://tcaster.net/wp-content/uploads/2022/09/riddle-01-1.png" alt="" width="375" /></a></h2><p><br /></p><p>แบบสอบถามความพึงพอใจ: <a href="https://forms.gle/eteXb8jGUeF5Rek7A" target="_blank">https://forms.gle/eteXb8jGUeF5Rek7A</a></p></p></section><section><h3><h2>เก่งมาก! :+1::tada:</h2></h3><p><h2>คุณได้คะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ย เก่งที่สุดเลย!</h2><h2>โหลดไฟล์เฉลยแบบละเอียดได้ข้างล่างนี้เลยย</h2><h2><a href="https://bit.ly/3UL2WBn" target="_blank"><img src="https://tcaster.net/wp-content/uploads/2022/09/riddle-01-1.png" alt="" width="375" /></a></h2><p><br /></p><p>แบบสอบถามความพึงพอใจ: <a href="https://forms.gle/eteXb8jGUeF5Rek7A" target="_blank">https://forms.gle/eteXb8jGUeF5Rek7A</a></p></p></section>